编者按：“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代。”学校第二次党代会提出，要把高素质创新型教师队伍建设作为学校一流学科专业建设和高水平大学建设的基础工程，大力推进师资队伍建设。近年来，我校培养和引进的博士教师成长很快，许多老师已经崭露头角，成为教学和科研的骨干力量。在第三十九个教师节来临之际，学校推出年轻博士系列报道，旨在落实省委部署、贯彻校党代会精神，鼓舞干劲，勇于担当，为把齐大建设成为有特色高水平应用型综合大学而努力奋斗！

于海超，1989年生，中共党员，工学博士。2020年作为优秀博士被澳门新莆京游戏大厅引进直聘为副教授。现为理学院党委委员、研究生学生党支部书记、物理201、202班主任，光学、学科教学（物理）专业硕士研究生导师，鹤城青年优秀人才（专业技术人才）。

一、三尺讲台，传道授业

博士毕业后，他拒绝南方高校的高薪待遇，决然回到母校工作。上好每一堂课是教师职责的第一要务，作为青年教师，于海超深知教育事业对学生将来发展的重要性，对待每一堂课都是认真准备，在专业课授课过程中，时刻总结分析教学过程中暴露出的不足，课下经常向学院优秀的老前辈“讨教”教学方式方法，认真备课，自己手写讲稿，查阅网络教学资源，努力提升教学质量。在教学工作中积极探索教学方法，不仅注重知识的传授，还注重学生的全面发展，坚持以学生为中心，学生发展为导向，将光学、激光、量子九章等科学前沿知识渗透到专业知识中，将思政内容与专业知识有机融合，以详细的教学环节设计，“专心、用心”的教学方法，幽默、轻松的课堂氛围让学生在轻松愉快的环境中掌握知识，同时传递精神、思想、价值观，用实际行动践行教师立德树人使命。2021年，研究生课程《非线性光学》教学案例入选黑龙江省研究生课程思政案例库，澳门新莆京游戏大厅首届研究生课程思政教学竞赛三等奖。

二、爱岗敬业，踏实肯干

自入职以来，于海超先后承担《光学》《量子力学》《物理学科教学设计》《教育实习》《大学物理》等本科生课程和《高等量子力学》《高等激光原理》《非线性光学》等研究生课程，每年均超二倍教学任务；科研方面在激光等离子体冲击波驱动研究方向基础上，拓展回音壁模式传感新方向，致力于与地方民生相结合，为地方水资源安全提供有效检测手段，每年100%完成科研任务。

作为班主任，于海超利用年龄差距小的优势与学生展开交流。从大一到大四，能充分感受到学生的变化，由当初刚步入校园的稚嫩逐渐转变为成熟、稳重。他经常与辅导员老师沟通，对于班级有矛盾、情绪不稳定的同学及时谈心谈话，让学生在和睦的环境下成长。2023年对于20级的他们是重要的一年，即将面临着毕业、择业等问题。在保证教学的同时，于海超结合自身经验对规划不清晰的学生采取分析与鼓励并行的方式。帮助考研学生分析梳理思路、分析当前就业形势、分析学校、专业选择，提出有效复习建议；以周围成功上岸学长、学姐为例，鼓励学生努力学习，积极备战，帮助情绪紧张同学缓解学习压力。

作为研究生学生党支部书记，于海超在年初根据学生成绩、组织谈话，列党员发展计划。对于6月份毕业和9月份新入学的研究生，他同副书记一起带领组织党支部学生进行党员档案的建设与管理，保证党员队伍的有序发展。通过学习强国平台、线下集中学习等方式组织政治理论学习，定期同党员同志进行沟通，进一步提升党员的政治理论水平。疫情期间，坚决服从校、院指挥安排，下沉研究生寝室，做到确保学生出入轨迹清晰，不漏一人。物理专业认证期间，作为总联络员，坚决服从学院安排、积极配合认证专家工作，为物理学（师范类）专业认证贡献自己的绵薄之力，用实际行动践行党员职责。

三、脚踏实地，科研探索

“熬过苦日子，尝啥都是甜的”，于海超在博士期间从事激光等离子体冲击波驱动方向研究，与硕士期间从事的傅里叶光谱研究完全不同，属于从理科向工科转变。对于没有任何基础的他来说，只能迎接挑战，从零开始，起初的一年，科研毫无进展，没有任何科研成果产出，压力油然而生，但是科研是没有捷径的，必须一步一个脚印、稳扎稳打。一年52周，一周7天，除去一年休假4周，每天奉行早八晚十工作制度，终于在第三年的一年时间内先后完成4篇SCI文章的投递、修改，并接收，获得课题组年终万元奖励，于2020年5月通过答辩顺利毕业，完成了从0到1的蜕变。

至今，他在Optics Express（光学Top期刊）、Scientific Reports（Nature子刊）、Optics and Laser Technology、Optics Communications等国内外发表学术期刊科研论文19篇，SCI论文7篇（累积影响因子超过25，其中中科院二区文章3篇）。文章中以冲击波理论、推进机制为基础，在基质表面定向推进、微器件表面杂质粒子清除等微观领域开展交叉研究，结合硕士和博士期间不同的学科背景使得他的研究思路得以拓展，为该研究方向在微观领域的深入研究打下基础。目前，主持参与教科研项目6项，其中国家级1项，省级2项，市厅级、校级3项。

2021年，于海超被遴选为光学、学科教学（物理）专业硕士研究生导师，2022年9月课题组新进3名研究生，这是他的第一届学生，关于科研的方方面面，如文献精读、数据处理、Comsol模型仿真、论文手稿撰写都一一讲解，每个人的科研工作同步扎实推进，忙碌而又充实，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。他对研究生的能力的培养非常重视，既要严肃认真，又要舒缓有度。课题组学生每周固定进行科研进展汇报，同课题组其他同学进行点评、交流，达到互相促进效果。目前，学生拥有学习办公区和开展科研的独立实验室，仪器设备运行平稳，为科研的进行提供有效保障。

（图文/理学院 编辑/郭超 责编/赵海鹏）